教育在虚拟学习环境
博士。拉尔夫Nofi,现在,在他22年如红塔学校心理学家,注意开始与他的膝盖在去年夏天的一些流动性问题。很明显,通过冬季那我需要膝关节置换手术,手术不能等待。准备为他的缺席ESTA春天,到盖作出安排,是他辅导的职责,但公司的高级常务他孕晚期当然被证明是一个比较复杂一点。幸运的是,红塔它最近安装了教师和博士Moodle的电子学习系统。随着Nofi发现自己利用新技术ESTA的绝佳机会。

Moodle的(对于“模块化面向对象的动态学习环境”的缩写)是一个自由和开放源码的电子学习系统,旨在帮助创建互动的在线课程。 Moodle有的迅速成为最流行的在线学习工具之一,在耶稣会中等教育一个非常坚定的追随者。

“我们执行的试点部署今年早些时候,并培训教师在整个春天,并计划于九月全面铺开,” amatrucola乔说,技术总监和椅子在红塔计算机科学系的。在2013年9月开始,多数红塔将使用这种或那种方式Moodle的教师。对于一些人来说,将是那么容易,因为张贴教学大纲。其他人无疑会使用它了大便宜了。

为博士。 Nofi,他有能力远程提供指令通过的Moodle不能有一个更好的时间。 “手术前,我能为发布大纲,教材资料给我我的课程的Moodle的网页类。该课程是由周组织的,每个星期我发布了一个简短的视频介绍创建有点淡淡的员工。这读物和作业一周,并发布被我完成作业,学生上传的文档直接或键入到课程的Moodle的页面“。博士。 Nofi能够安排实时聊天期间课时,学生们从学校周边的各种电脑在聊天讨论加入。我也“遇到了”使用Skype视频会议,中度讨论他的课。虚拟教室设置允许他进行互动与学生和轻松维护之类的流动。

“随着越来越老师拥抱新的和创新的教学技术的数量,我认为我们将看到在各种教育活动的上升超出了课堂上,” amatrucola说。已经Moodle是证明加强为学生提供动态内容,这会造成更大的合作也努力之间的瑞吉所有支持者。假以时日,amatrucola预计在维基当然,互动聊天,在线测验和在线测试的发展增加了。也可以构建协作式作业,用,可以更容易跟踪单个学生的工作参数。在线聊天可以鼓励学生认真“听”什么另一个学生说,并回应称具体学生的思想,加强在鼓励课堂讨论的行为方式组织。

也有视频会议变得轻松多了,接近的地步,这将是任何老师或学生交钥匙。 。Amatrucola补充说:“我看到了巨大的可能性,包括什么博士Nofi做了你,甚至可能是相反的。启用一个学生谁通过类的Skype不存在长期‘参加 - ’在iPad上我也看到了教师寻求实际出 - 时间视频会议的机会,使更多的内容进课堂“。

为博士。 Nofi,新技术,如Moodle的结合进课堂的价值是显而易见的。 “当我思考我可能有我的膝盖手术经历发生时,我开始教22年前,我想象我当然会根本就没有已经提供该技术是什么使我的选修课,以提供给老年人。”

在这篇文章中雷吉斯校友新闻杂志的2013年春季的问题第一次出现。

发布:13年3月5日