高年级的学生发表T.S.的扩张解释艾略特的诗
一类红塔前辈总结出孕晚期英语选修通过开展“普鲁弗洛克无限”,T.S.的在线批判版艾略特的诗具有里程碑意义,“J。阿尔弗雷德普鲁弗洛克的情歌”。推出标志着打算在大提出了艾略特的诗给公众的解释,以帮助其他学生的精神作为一个学期的高级项目之大成了解被认为是一个相当困难的诗。

该项目是由十名学生的协作努力。学长制定了诗的一组解释,为网站设计,并且被包括在功能达成共识。在使用过程中每个学生主持特定元素 - 注释,网站编程,媒体,仅举几例 - 一个学生促成了书面内容。

选修这一独特孕晚期是由先生教。贾斯汀kiczek,雷吉斯英语系教师的成员。 “该课程是由数字人文的增长领域,其目的是利用技术和推进研究在文学,历史的互联网,和哲学的权力的启发,”笔记kiczek。 “目标是生产,按学期结束的时候,这首诗的超链接,学术版,并有注释,评论文章,主要来源的文件,以及音频和视觉组件。我们希望我们的工作能帮助其他同学谁是未来跨艾略特的困难,但重要的诗首次“。

设置设计网站的工作之前,学生们才明白现代主义既是一种艺术和历史响应,并看到艾略特这一运动中的中心人物。类花了几周时间钻研诗,一行行,试图在解释达成一致意见。只有经过仔细研究这首诗做学生开始开发材料和编程网站的过程。同时,学生们决定在该网站的名称,设计,格式,组织和结构。 “我只能通过诗作为项目的马槽里担任指导,说:” kiczek。 “网站本身是一个完全学生制作的项目。”

该网站已可使用以下链接: //体育投注开户.org/prufrock/

图为:谁参加T.S.的所有重要的联机版出版雷吉斯学生艾略特的诗具有里程碑意义,“J。阿尔弗雷德普鲁弗洛克的情歌”。

发布:13年5月23日